金属热处理

作者：陈旭, 李智, 李小波, 刘烨, 贺双, 陈懿

单位：1.湘潭大学 材料科学与工程学院, 湖南 湘潭 411105;；2.中国机械总院集团北京机电研究所有限公司, 北京 100083

关键词：热处理类课程,金属材料工程专业,教学改革

基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230305);中国冶金教育学会材料实验教学与仪器设备分会“2024年度教育教学研究项目”(SYJX2024038)

围绕工程教育认证背景下湘潭大学金属材料工程专业热处理类课程的教学改革展开研究,分析了当前课程教学的现状及存在的问题。基于此,提出了一系列教学改革措施,例如:建立“纵向”课程团队,强化课程之间的有机衔接,确保各门课程共同支撑培养目标的达成;优化课程内容,使知识体系更加系统化,增强各课程间的联动性;采用多样化的教学模式,如混合式教学、项目式学习,以提高课堂互动性和学生的实践能力;构建多元化考核评价体系,通过结合平时成绩、实验过程评价和传统考试,提高学生的综合能力。这些改革举措旨在提升学生的学习主动性和实践能力,以更好地满足现代工程教育的发展需求。

来源：2026年第3期

《金属热处理》期刊编辑部

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